依據(jù)本次期中考試以及半學(xué)期以來學(xué)生的表現(xiàn)，為更好地推進(jìn)下一階段教學(xué)工作，近日，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初二、初三年級(jí)召開了家長會(huì)、表彰會(huì)和期中學(xué)情教情分析會(huì)。通過這一系列會(huì)議的協(xié)同推進(jìn)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)�？梢愿�好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而制定更加合理的教學(xué)計(jì)劃和措施，合力開啟新的教育篇章。

第一篇章坦誠交流的年級(jí)家長會(huì)

最美的聲音是家校同頻的回響最好的教育是家校共育的互動(dòng)。

為增強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的有效溝通，完善家校協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，12月1日下午，遂中高新校區(qū)初二年級(jí)舉行了主題為“家校共育 同心同向 共筑成長” 的年級(jí)家長會(huì)。一場雙向奔赴的美好正在開啟。

在活動(dòng)的開始，遂寧中學(xué)黨委委員、副校長楊蘭萍向家長們致以了熱烈的歡迎。她強(qiáng)調(diào)，遂寧中學(xué)高新校區(qū)是高投入、高標(biāo)準(zhǔn)、新起點(diǎn)、新機(jī)制的學(xué)校，追求高站位、高要求、高質(zhì)量。學(xué)校會(huì)竭盡所能助力孩子們?nèi)�面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、健康發(fā)展、終身發(fā)展。并強(qiáng)調(diào)教育也從來不是獨(dú)奏的，而是家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府共同合作的協(xié)奏曲，在教育的道路上希望家校同心同向，攜手同行，見證孩子們的成長與蝶變，靜待花開的芬芳。

接著，黨政辦主任、初二、初三年級(jí)主管盧文匯以《你我攜手 共創(chuàng)孩子美好未來》為主題，從以人為本、科學(xué)謀劃;踏實(shí)育人、效果顯著;家校攜手、共創(chuàng)未來三個(gè)維度進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。同時(shí)，匯報(bào)之前先播放了孩子們給爸爸媽媽的“表白”視頻，視頻里孩子們不僅表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽的愛意，也坦白了自己那些從未和爸爸媽媽說過的小心思。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅教會(huì)了孩子要懂得感恩，也給了爸爸媽媽一個(gè)走近孩子內(nèi)心的契機(jī)，收獲了更加親密的親子關(guān)系。在場的許多家長都濕潤了眼眶。最后以家長的莊嚴(yán)宣誓為此次分享匯報(bào)作結(jié)。

家長集體宣誓                   

然后，家長代表陳艷圍繞著“淺談家庭教育”，從自我教育、適當(dāng)期望、嚴(yán)格要求、良好環(huán)境、相處之道五個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，也讓在場的家長們深受啟發(fā)，他們紛紛表示，通過與其他家長的交流，他們更深入地理解了如何更好地陪伴孩子成長。這些真摯的分享，如同一盞明燈，照亮了其他家長在家庭教育道路上的方向。

帶著愛與期待家長們?cè)谳p松愉快的氛圍中有序排隊(duì)進(jìn)入班級(jí)，開啟家校共育之旅有序排隊(duì)是一個(gè)小細(xì)節(jié)但彰顯出來的不僅是文明素質(zhì)的體現(xiàn)更是言傳身教的表率

為了此次的家長會(huì)師生們積極準(zhǔn)備物料黑板上或?qū)懼鴼g迎家長的標(biāo)語或畫著溫馨的圖畫使各位家長一走進(jìn)教室感受到一種融洽、和諧的氛圍△

第一階段會(huì)議結(jié)束后，家長們移步到各班參加班級(jí)家長會(huì)，在班主任的介紹下，各位家長閱讀了孩子給家長的一封信，翻閱學(xué)生作業(yè)，查看學(xué)生成績，通過每個(gè)細(xì)節(jié)更加深入地了解了自己孩子在學(xué)校的情況。班主任就如何更好地引導(dǎo)孩子、幫助孩子、教育孩子與家長進(jìn)行了交流溝通，各班科任教師也到班進(jìn)行了學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。家長會(huì)后孩子和自己的爸媽手牽手回家臉上滿是燦爛的笑容一幕幕有愛的畫面讓現(xiàn)場氛圍變得溫馨和諧△在此次家長會(huì)中學(xué)校精心安排的各項(xiàng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)家長的尊重和對(duì)孩子的關(guān)心而家長們也發(fā)自內(nèi)心地分享了自己的心得體會(huì)一起來看看吧

有交流、有碰撞、有分享有收獲、有感悟、有感動(dòng)彼此喚醒、覺察、改變共同提升、成長、蛻變才是真正有效的家校溝通

第二篇章振奮人心的學(xué)生表彰會(huì)當(dāng)有凌云志，不負(fù)青春時(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)和激勵(lì)作用，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，家長會(huì)之前，遂寧中學(xué)高新校區(qū)于11月30日下午召開了初二、初三年級(jí)半期學(xué)生表彰大會(huì)。

會(huì)上，年級(jí)組長朱敏對(duì)同學(xué)們前半期的努力以及取得的成績給予了充分的肯定，對(duì)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生以及半期學(xué)習(xí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行了表彰。被表彰的同學(xué)臉上洋溢著開心的笑容，臺(tái)下的同學(xué)也深受感染，精神振奮。

“優(yōu)秀班干部“”獲獎(jiǎng)人員

半期學(xué)習(xí)評(píng)比獲獎(jiǎng)人員

此外，特別邀請(qǐng)了“學(xué)習(xí)之星”尹嘉琪和林珂鑫兩位同學(xué)分享了他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。兩位同學(xué)分別從如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、如何學(xué)習(xí)英語兩個(gè)方面分享了自己行之有效的方法。他們的分享得到了其他同學(xué)的認(rèn)可和贊賞，必將引領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。最后，年級(jí)主管盧文匯表示，希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生，做到“六點(diǎn)六會(huì)”，即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身;以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬;以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知;以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。同時(shí)，要樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭做一個(gè)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者，并以長遠(yuǎn)的目光思考問題，從整體出發(fā)，爭做一個(gè)有格局有智慧的人。

通過這次表彰大會(huì)的鼓舞和引領(lǐng)，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初二、初三年級(jí)的學(xué)生們更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。同時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)和激勵(lì)作用也得到了充分體現(xiàn)，為下一階段的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇章高效務(wù)實(shí)的質(zhì)量分析會(huì)  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進(jìn)一步了解教情學(xué)情、明確下階段的努力方向，查找教育教學(xué)工作中的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，遂中高新校區(qū)還于11月28日召開了初二、初三年級(jí)期中學(xué)情教情分析會(huì)。學(xué)校黨委委員、副校長楊蘭萍，學(xué)校黨委委員，學(xué)校發(fā)展中心主任羅麗蒞臨指導(dǎo)。高新校區(qū)初二、初三全體教師參會(huì)，會(huì)議由學(xué)校黨政辦主任，初二、初三年級(jí)主管盧文匯主持。

分析會(huì)上，盧文匯主任從橫向和縱向兩個(gè)方面對(duì)初二、初三年級(jí)半期成績進(jìn)行了對(duì)比分析，找到了當(dāng)前學(xué)情上存在的問題，明確了各自的差距，強(qiáng)調(diào)了聚焦問題補(bǔ)短板，精心謀劃促提升的重要性。同時(shí)，安排了班級(jí)成績分析和學(xué)科組成績分析，并對(duì)半期以來教師教學(xué)情況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了研究分析，找到了當(dāng)前教學(xué)中我們的短板，以及問題的根源。要求大家針對(duì)問題認(rèn)真總結(jié)反思，想辦法，添措施，更好地調(diào)整教學(xué)方法策略。羅麗主任從五個(gè)方面對(duì)教師的教學(xué)作出指導(dǎo)：一要跟的緊，老師一定要在教育教學(xué)中跟緊學(xué)生，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;二要壓得實(shí)，在教學(xué)過程中，一定要注意教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)情況，只有落到實(shí)處的教育才能煥發(fā)出生機(jī);三要鉆得深，作為遂中教師，我們要對(duì)自己有高要求，要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，確保優(yōu)生吃得飽，其他學(xué)生吃的好;四是要學(xué)得精，教師在教育教學(xué)過程中要達(dá)到精細(xì)化的程度，才能使學(xué)生學(xué)的精;五是要抓得住，教師要有把控教育教學(xué)進(jìn)度的能力，準(zhǔn)確把控教學(xué)節(jié)奏，才能抓得住學(xué)生。楊蘭萍副校長在會(huì)上充分肯定了全體教師的辛勤付出，希望教師們繼續(xù)做好教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，端正教學(xué)態(tài)度，走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方式，做與時(shí)俱進(jìn)的教師，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。與此同時(shí)，要求教師們要客觀、正確的看待數(shù)據(jù)分析，從教學(xué)工作的實(shí)際需要出發(fā)，規(guī)劃好自身的專業(yè)成長，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度提升自己的教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)慈相濟(jì)，張弛有度。

遂中高新校區(qū)初二、初三年級(jí)一系列活動(dòng)的開展是激勵(lì)，是喚醒，是給予，更是點(diǎn)燃激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閴粝攵鴳?zhàn)喚醒同學(xué)們對(duì)成功的渴望給予家校雙方共育棟梁的力量點(diǎn)燃同學(xué)們的再接再厲的斗志和激情

少年自當(dāng)扶搖上，攬星銜月逐日光。遂寧中學(xué)高新校區(qū)初二、初三的孩子們定會(huì)帶著老師的教誨和家長的期許，高擎理想的火炬，重新出發(fā)，再創(chuàng)佳績。